Temamøte 2: Felles områder for samarbeid

Skolehelsetjenestens retningslinjer inneholder flere anbefalinger for samarbeid mellom skolen og skolehelsetjenesten. En sterk anbefaling er at samarbeidet mellom skolen og skolehelsetjenesten skal være systemrettet og at skolehelsetjenesten bør delta i skolens arbeid med å planlegge tiltak på universelt-, gruppe- og individnivå. Målet er å sikre elevene et godt fysisk og psykososialt miljø, i samsvar med Opplæringsloven §9 A-2 og A-3. Et felles mål er også å styrke elev- og brukermedvirkning, og fremme autonomi og evne til å ta gode livsvalg. I tillegg er det i retningslinjen, punkt 5.1 også konkrete anbefalinger om hvilke temaer det er aktuelt at skolehelsetjenesten kan bidra inn i undervisningen med.  Dette kan være både tema dekket i læreplanen eller tema knyttet til spesielle utfordringer ved skolen eller nærmiljøet. I tillegg står det i punkt 5.2 listet opp en rekke temaer som helsesykepleier skal ta opp i helsesamtalen med alle elever på 8. trinn. Aktuelle sammenfallende tema for Nasjonal faglig retningslinje og Fagfornyelsen er fremstilt i Figur 1. Disse temaområdene danner et viktig utgangspunkt for innhold i systemrettet samarbeid både på gruppe- og universelt nivå.

Figur 1. Felles tema for samarbeid mellom skolen og skolehelsetjenesten

Som denne modellen viser, er det mange lignende temaer som beskrives i lærerplanen og i retningslinjen. Noen overlapper direkte, slik som for eksempel relasjoner, rusmidler og seksualitet, mens andre er mer tilgrensende slik som mediebruk og søvnvaner, grensesetting og overgrep. Et felles mål er å bidra til at elevene får så god livskvalitet som mulig og at de får nødvendig hjelp og støtte til å håndtere ulike utfordringer i hverdagen sin. For arbeid med disse temaene er det utarbeidet mye nettbasert undervisningsmateriell og ulike opplegg både rettet inn mot elever og mot foreldre. For eksempel har KoRus laget en veileder for rusforebyggende arbeid, og Redd Barna har et eget opplegg knyttet til ungdom, seksualitet og relasjoner på nett. Dersom disse temaene arbeides med både i undervisning, samt at det tas opp i helsesamtalen og eventuelt at det også lages egne prosjekter eller tiltak, så vil samarbeidet kunne foregå også på flere nivåer i tiltakspyramiden, og tilpasses den enkelte skole eller elevgruppes behov.